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論當(dāng)前維修人員的短板及改進(jìn)
發(fā)布時(shí)間：2012-04-05
摘要：合適的設(shè)備維修人員難招，已成為越來(lái)越多企業(yè)的共同感受。其實(shí)從廣義上看，我國(guó)維修人員并不匱乏，每年職業(yè)技校和師院的維修專業(yè)畢業(yè)生并不少，但他們并不符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)需要的是招來(lái)即能用的維修骨干。
概述
合適的設(shè)備維修人員難招，已成為越來(lái)越多企業(yè)的共同感受。其實(shí)從廣義上看，我國(guó)維修人員并不匱乏，每年職業(yè)技校和師院的維修專業(yè)畢業(yè)生并不少，但他們并不符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)需要的是招來(lái)即能用的維修骨干。
這恰恰是當(dāng)前大多數(shù)維修人員所缺乏的，不只是專業(yè)院校的畢業(yè)生，企業(yè)在崗的很多維修人員同樣也不具備維修骨干的素質(zhì)，以至于“蜀中無(wú)大將廖化作先鋒”的現(xiàn)象比比皆是。
站在客觀的角度看，企業(yè)維修人員待遇低、沒地位、不受重視，這也是其中的一個(gè)重要原因——對(duì)可有可無(wú)的人員，任何企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)看重的，因?yàn)闆]有重視的理由。對(duì)這群人而言，工作朝不保夕時(shí)常擔(dān)心下崗也是必然的了。我們很少聽到哪個(gè)維修高手被辭聘，反倒是維修高手對(duì)工作現(xiàn)狀不滿意而主動(dòng)離職的，很是聽說(shuō)見到過(guò)一些。
因此，在發(fā)牢騷紓解不平之余，我們維修人還是更應(yīng)正視自己本身的問(wèn)題，首先使自己強(qiáng)大起來(lái)，擁有一身企業(yè)真正需要的本領(lǐng)，這才是我們維修人的生存與發(fā)展之道。
當(dāng)前維修人員普遍存在的短板
由普通維修人員過(guò)渡到維修骨干，這是一大關(guān)口，至少一半以上的維修人員一輩子也成不了維修骨干。因?yàn)樗麄內(nèi)狈S修骨干所必須的系統(tǒng)知識(shí)、現(xiàn)代思維和實(shí)戰(zhàn)技能。這也是當(dāng)前我國(guó)維修人員普遍存在的短板，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
1.專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性及其深度
相對(duì)一般人，維修人知識(shí)都比較龐雜，這是設(shè)備維修工作接觸面廣的性質(zhì)所決定的。但大多數(shù)維修人對(duì)工作所涉的很多知識(shí)往往是“只知其一不知其二”。以維修最常用到的“焊”為例，常用的“焊”有多少種類？都適用于哪些情況的維修？哪些情況不能采用“焊修”？哪些材料很難甚至根本不能“焊修”？各種形式、各種方式的“焊”與其它維修方式的優(yōu)缺點(diǎn)比較？……對(duì)這些知識(shí)很清楚的機(jī)械維修人員，恐怕占不了多大比例。
一般維修人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是零星、點(diǎn)式的，并沒能形成知識(shí)的系統(tǒng)性和一定的深層掌握。合格的維修骨干則不然，盡管目前的多數(shù)維修骨干并沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們多是在不自覺中促成了自己專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)深度。當(dāng)然這需要漫長(zhǎng)時(shí)間的積累。相對(duì)而言，當(dāng)然還是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)更容易，更扎實(shí)，更效率，不失為一條捷徑。
2.維修思維的科學(xué)化及現(xiàn)代化
檢驗(yàn)一個(gè)維修人員實(shí)際技術(shù)水平高低，最簡(jiǎn)單的方法是通過(guò)維修思路，這是判別一般維修人員與維修高手的捷徑。
針對(duì)某個(gè)具體維修項(xiàng)目，有的人動(dòng)手前苦思冥想半天，好不容易才琢磨出來(lái)一個(gè)方案，實(shí)際干起來(lái)卻耗時(shí)費(fèi)力；而有的人則立馬想出幾套方案可供選擇，實(shí)際干時(shí)既簡(jiǎn)單、快速而又經(jīng)濟(jì)，這就是不同維修思維的結(jié)果。
我自己在招聘維修人員時(shí)，就一貫采用這種方法，事先設(shè)計(jì)一個(gè)具有幾種可選方案的維修項(xiàng)目，應(yīng)聘者到底是騾子是馬，只需這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一遛，就全看出來(lái)了。
維修思維建立在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，所謂“思路決定出路”，在維修上同樣適用。擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)而又有一定的知識(shí)深度，這只是成為維修高手的必要條件，而要成為真正的維修高手，還需要綜合運(yùn)用這些專業(yè)知識(shí)的技巧和方法，尤其要注重應(yīng)用現(xiàn)代維修技術(shù)，既簡(jiǎn)便快捷又經(jīng)濟(jì)。
3.實(shí)踐動(dòng)手作業(yè)的技能綜合性
維修工作最終畢竟還是要落到實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)上。系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，科學(xué)的思維方法，都是為了多快好省地解決實(shí)際維修問(wèn)題，這是企業(yè)聘用這個(gè)維修人才的主要理由，看重的是實(shí)際維修技能。
維修骨干的實(shí)際動(dòng)手技能，是指他具有的常用的、常規(guī)的、綜合的操作作業(yè)技能，而不是單打一的高精尖。有的人，不惜千辛萬(wàn)苦掌握了先進(jìn)的激光熔覆修復(fù)技術(shù)，但本單位既無(wú)難以常規(guī)修復(fù)的貴重零件損壞，周邊地區(qū)也沒激光熔覆修復(fù)服務(wù)單位，這技術(shù)就只能儲(chǔ)存起來(lái)了，沒法使用，一般企業(yè)也不會(huì)聘用這樣的人。
因此評(píng)價(jià)維修骨干的維修技能，人們常用兩種方法：一種方法就是前述的制定維修方案，另一種方法則是看他的實(shí)際動(dòng)手能力。
一般來(lái)說(shuō)，不同職業(yè)的維修骨干各有側(cè)重：維修工程師的強(qiáng)項(xiàng)在于維修方案的制定，而維修技師的強(qiáng)項(xiàng)則在于實(shí)際動(dòng)手。當(dāng)然了，兼具維修方案和動(dòng)手能力都很強(qiáng)的維修人，絕對(duì)屬于百里挑一的維修高手了，現(xiàn)階段這類人極是稀缺。
維修人員提升工作技能的方法與途徑
“專業(yè)知識(shí)靠學(xué)習(xí)，實(shí)際掌握惟實(shí)戰(zhàn)”，別無(wú)他法。但由于維修工作所涉及的專業(yè)知識(shí)范圍太廣，而且對(duì)這些知識(shí)還都須有一定的深度了解，這是造成維修人員“入行容易成才難”的根本原因。
但年輕人盡快成為維修骨干還是有一定途徑的，單個(gè)的專業(yè)知識(shí)都可以通過(guò)看書或上網(wǎng)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)（如潤(rùn)滑）來(lái)積累，但把各單點(diǎn)單項(xiàng)的知識(shí)系統(tǒng)性，形成相互融會(huì)貫通的網(wǎng)絡(luò)，則需要業(yè)內(nèi)資深成功人士的傳授和指點(diǎn)。這些人以畢生精力成就了自己維修職業(yè)生涯的輝煌，無(wú)疑從思路、方法、途徑和技術(shù)等方面，都會(huì)帶給我們很多的參考。
本網(wǎng)將陸續(xù)推出一系列由資深成功人士為主的座談、講座，希冀為有志于維修職業(yè)的網(wǎng)友們提供一個(gè)相對(duì)迅捷、高效的業(yè)務(wù)能力提升之路。
目前，設(shè)備管理網(wǎng)已推出兩類培訓(xùn)：面向維修人的《高級(jí)設(shè)備維修師培訓(xùn)》項(xiàng)目，致力于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性梳理和總結(jié)提高，由6位專業(yè)資深實(shí)戰(zhàn)專家（張孝桐、王大中、沈立智等）擔(dān)綱主講，第三期將于4.20日在蘇州舉辦；還有一類是面向設(shè)備管理工程師的《高效設(shè)備管理思路與方法》網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，以清醒認(rèn)識(shí)新時(shí)代設(shè)備管理并適時(shí)創(chuàng)新設(shè)備管理工作為中心內(nèi)容，由著名實(shí)戰(zhàn)派專家張孝桐老師擔(dān)任主講老師。
合適的設(shè)備維修人員難招，已成為越來(lái)越多企業(yè)的共同感受。其實(shí)從廣義上看，我國(guó)維修人員并不匱乏，每年職業(yè)技校和師院的維修專業(yè)畢業(yè)生并不少，但他們并不符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)需要的是招來(lái)即能用的維修骨干。
這恰恰是當(dāng)前大多數(shù)維修人員所缺乏的，不只是專業(yè)院校的畢業(yè)生，企業(yè)在崗的很多維修人員同樣也不具備維修骨干的素質(zhì)，以至于“蜀中無(wú)大將廖化作先鋒”的現(xiàn)象比比皆是。
站在客觀的角度看，企業(yè)維修人員待遇低、沒地位、不受重視，這也是其中的一個(gè)重要原因——對(duì)可有可無(wú)的人員，任何企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)看重的，因?yàn)闆]有重視的理由。對(duì)這群人而言，工作朝不保夕時(shí)常擔(dān)心下崗也是必然的了。我們很少聽到哪個(gè)維修高手被辭聘，反倒是維修高手對(duì)工作現(xiàn)狀不滿意而主動(dòng)離職的，很是聽說(shuō)見到過(guò)一些。
因此，在發(fā)牢騷紓解不平之余，我們維修人還是更應(yīng)正視自己本身的問(wèn)題，首先使自己強(qiáng)大起來(lái)，擁有一身企業(yè)真正需要的本領(lǐng)，這才是我們維修人的生存與發(fā)展之道。
當(dāng)前維修人員普遍存在的短板
由普通維修人員過(guò)渡到維修骨干，這是一大關(guān)口，至少一半以上的維修人員一輩子也成不了維修骨干。因?yàn)樗麄內(nèi)狈S修骨干所必須的系統(tǒng)知識(shí)、現(xiàn)代思維和實(shí)戰(zhàn)技能。這也是當(dāng)前我國(guó)維修人員普遍存在的短板，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
1.專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性及其深度
相對(duì)一般人，維修人知識(shí)都比較龐雜，這是設(shè)備維修工作接觸面廣的性質(zhì)所決定的。但大多數(shù)維修人對(duì)工作所涉的很多知識(shí)往往是“只知其一不知其二”。以維修最常用到的“焊”為例，常用的“焊”有多少種類？都適用于哪些情況的維修？哪些情況不能采用“焊修”？哪些材料很難甚至根本不能“焊修”？各種形式、各種方式的“焊”與其它維修方式的優(yōu)缺點(diǎn)比較？……對(duì)這些知識(shí)很清楚的機(jī)械維修人員，恐怕占不了多大比例。
一般維修人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是零星、點(diǎn)式的，并沒能形成知識(shí)的系統(tǒng)性和一定的深層掌握。合格的維修骨干則不然，盡管目前的多數(shù)維修骨干并沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們多是在不自覺中促成了自己專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)深度。當(dāng)然這需要漫長(zhǎng)時(shí)間的積累。相對(duì)而言，當(dāng)然還是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)更容易，更扎實(shí)，更效率，不失為一條捷徑。
2.維修思維的科學(xué)化及現(xiàn)代化
檢驗(yàn)一個(gè)維修人員實(shí)際技術(shù)水平高低，最簡(jiǎn)單的方法是通過(guò)維修思路，這是判別一般維修人員與維修高手的捷徑。
針對(duì)某個(gè)具體維修項(xiàng)目，有的人動(dòng)手前苦思冥想半天，好不容易才琢磨出來(lái)一個(gè)方案，實(shí)際干起來(lái)卻耗時(shí)費(fèi)力；而有的人則立馬想出幾套方案可供選擇，實(shí)際干時(shí)既簡(jiǎn)單、快速而又經(jīng)濟(jì)，這就是不同維修思維的結(jié)果。
我自己在招聘維修人員時(shí)，就一貫采用這種方法，事先設(shè)計(jì)一個(gè)具有幾種可選方案的維修項(xiàng)目，應(yīng)聘者到底是騾子是馬，只需這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一遛，就全看出來(lái)了。
維修思維建立在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，所謂“思路決定出路”，在維修上同樣適用。擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)而又有一定的知識(shí)深度，這只是成為維修高手的必要條件，而要成為真正的維修高手，還需要綜合運(yùn)用這些專業(yè)知識(shí)的技巧和方法，尤其要注重應(yīng)用現(xiàn)代維修技術(shù)，既簡(jiǎn)便快捷又經(jīng)濟(jì)。
3.實(shí)踐動(dòng)手作業(yè)的技能綜合性
維修工作最終畢竟還是要落到實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)上。系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，科學(xué)的思維方法，都是為了多快好省地解決實(shí)際維修問(wèn)題，這是企業(yè)聘用這個(gè)維修人才的主要理由，看重的是實(shí)際維修技能。
維修骨干的實(shí)際動(dòng)手技能，是指他具有的常用的、常規(guī)的、綜合的操作作業(yè)技能，而不是單打一的高精尖。有的人，不惜千辛萬(wàn)苦掌握了先進(jìn)的激光熔覆修復(fù)技術(shù)，但本單位既無(wú)難以常規(guī)修復(fù)的貴重零件損壞，周邊地區(qū)也沒激光熔覆修復(fù)服務(wù)單位，這技術(shù)就只能儲(chǔ)存起來(lái)了，沒法使用，一般企業(yè)也不會(huì)聘用這樣的人。
因此評(píng)價(jià)維修骨干的維修技能，人們常用兩種方法：一種方法就是前述的制定維修方案，另一種方法則是看他的實(shí)際動(dòng)手能力。
一般來(lái)說(shuō)，不同職業(yè)的維修骨干各有側(cè)重：維修工程師的強(qiáng)項(xiàng)在于維修方案的制定，而維修技師的強(qiáng)項(xiàng)則在于實(shí)際動(dòng)手。當(dāng)然了，兼具維修方案和動(dòng)手能力都很強(qiáng)的維修人，絕對(duì)屬于百里挑一的維修高手了，現(xiàn)階段這類人極是稀缺。
維修人員提升工作技能的方法與途徑
“專業(yè)知識(shí)靠學(xué)習(xí)，實(shí)際掌握惟實(shí)戰(zhàn)”，別無(wú)他法。但由于維修工作所涉及的專業(yè)知識(shí)范圍太廣，而且對(duì)這些知識(shí)還都須有一定的深度了解，這是造成維修人員“入行容易成才難”的根本原因。
但年輕人盡快成為維修骨干還是有一定途徑的，單個(gè)的專業(yè)知識(shí)都可以通過(guò)看書或上網(wǎng)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)（如潤(rùn)滑）來(lái)積累，但把各單點(diǎn)單項(xiàng)的知識(shí)系統(tǒng)性，形成相互融會(huì)貫通的網(wǎng)絡(luò)，則需要業(yè)內(nèi)資深成功人士的傳授和指點(diǎn)。這些人以畢生精力成就了自己維修職業(yè)生涯的輝煌，無(wú)疑從思路、方法、途徑和技術(shù)等方面，都會(huì)帶給我們很多的參考。
本網(wǎng)將陸續(xù)推出一系列由資深成功人士為主的座談、講座，希冀為有志于維修職業(yè)的網(wǎng)友們提供一個(gè)相對(duì)迅捷、高效的業(yè)務(wù)能力提升之路。
目前，設(shè)備管理網(wǎng)已推出兩類培訓(xùn)：面向維修人的《高級(jí)設(shè)備維修師培訓(xùn)》項(xiàng)目，致力于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性梳理和總結(jié)提高，由6位專業(yè)資深實(shí)戰(zhàn)專家（張孝桐、王大中、沈立智等）擔(dān)綱主講，第三期將于4.20日在蘇州舉辦；還有一類是面向設(shè)備管理工程師的《高效設(shè)備管理思路與方法》網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，以清醒認(rèn)識(shí)新時(shí)代設(shè)備管理并適時(shí)創(chuàng)新設(shè)備管理工作為中心內(nèi)容，由著名實(shí)戰(zhàn)派專家張孝桐老師擔(dān)任主講老師。
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